Auteur : Paulo Freire
Domaine : Pédagogie critique, éducation populaire, philosophie politique
Public visé : Éducateurs, militants, étudiants en sciences de l’éducation, acteurs de l’éducation populaire, chercheurs en pédagogie
Résumé
La pédagogie des opprimés est une œuvre fondatrice qui propose une approche éducative visant l’émancipation des personnes et des groupes marginalisés. Paulo Freire dénonce le modèle traditionnel d’éducation « bancaire », où l’élève est passif, et défend une pédagogie dialogique qui place les apprenants comme acteurs de leur propre libération. Le livre insiste sur le rôle du doute, du questionnement et de la conscientisation collective comme outils pour transformer les oppressions sociales. Il invite à une éducation politique qui déploie l’imagination critique face aux structures dominantes.
Idées clés
- La pédagogie bancaire formate la soumission des élèves.
- La conscientisation est un processus de prise de conscience critique de sa condition.
- Le dialogue et la réflexion collective sont des méthodes clés pour l’émancipation.
- L’éducation est un acte politique et libérateur.
- Le doute et la remise en question sont au cœur de l’apprentissage transformateur.
Pourquoi lire ce livre aujourd’hui ? Face aux inégalités persistantes dans le monde et aux systèmes éducatifs parfois déconnectés des réalités sociales, cet ouvrage offre une méthode puissante pour repenser l’éducation comme un levier d’émancipation et de justice sociale. Il inspire aussi bien les pédagogues que les militants souhaitant réinventer la relation à l’apprentissage.
